不多说,the day after the day after tomorrow is the Senior High School Entrance Examination, 我真的要好好努力了。

然后,从明天起,到中考结束,不碰电脑,不碰智能手机。

我的目标是:岳阳市一中。

今天是端午节,是屈原为我们留下的一个假期。屈原是我很喜欢的一个诗人,说他的所有诗多好也许是真的,但我其实不熟悉他的诗,我就喜欢他的来自《离骚》的一句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”。屈原在汨罗江逝世,这首诗所包含的“求索”的精神就被列为了湖湘文化的代表精神,成为湖南人的骄傲。

“求索”也是我特别喜欢的,屈原也许只是一个在理论上的求索者,但我们可以看到,历史上不断地有许多求索者,甚至还有布鲁诺为真理献身这样的事情。历史上无数的求索者,不论贡献于文理,不分地位高低,跨越国籍,也不管是否为功利,他们的求索实在是为我们现在的美好生活奠基。

我也想要做一个求索者,为了自己,也为了其它。

前些天我看到过一些关于刚刚上小学情景的文章,有多么期待啊多么高兴什么的,想想自己刚上小学的情景,自己却就是想不清。昨天晚自习在学校考试写作文,一不小心选了一个奇怪的题目,想了半天无果,最后竟然奇怪地就把我上小学的经历乱七八糟地写进去了,想想真是复杂。

首先,在2004年上半年,我是在五田小学读学前班的,五田小学就是在五田的一个小学,五田是一个小村,隶属岳阳市华容县万庾镇,我从小生活在这里,我的爸爸也从小生活在这里,五田小学现在已经并入五田中学了。按理,我下一个学期就应该上小学了,在乡下都是如此,五岁就可以开始读书了。

这期学前班读完后,由于什么原因,我被父母转到城里的侨联学校去读书了,住在姑妈家。本来,就算是去城里读书都没什么的,但是,城里的规定不太一样了,五岁的我并不可以上小学,我就只好到侨联学校附的幼儿园读。九月开学时,我感觉很糟,小学的课本是一个标准的长方形,还有一点厚度,可以买专门的书夹夹住它,里面还有十分高深的内容,而幼儿园的课本就是一个大大的正方形,很薄,没有多少页,有十分丰富的色彩但我已经不喜欢这样的花花样式了。而且,在这个时候,我五田小学的同学们都已经顺利地得到了小学的高端课本,我却只能用着这幼稚的课本。我也没有资格购买文具,毕竟吧,上了小学才能选择拥有那种类繁多的文具,而幼儿园,一只铅笔就够了。幼儿园的时光倒是比较轻松,但当我偶尔到五田与我昔日的同学闲聊时,我就感到十分不适,他们聊的很多东西我都有点听不懂了。最记得的是谢佳豪(五田的同学与好朋友)有一次与我说“红水”,他说红水是很厉害了,红水会让很多人失去生命,我就感到奇怪,红水有这么厉害吗?后来才知道那是洪水。

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这部片子似乎叫做《漫步数学》,分为九个视频,每个视频大约十几分钟,原作似乎是法语但解说是英语而字幕是汉语……刚才我花了一个多小时把这一套视频看了看,也许应该叫教学的视频而不是叫做纪录片,但我发现这一套视频真的使我感受到了数学的奇妙。视频主要的视界都是用计算机计算出来的(我就喜欢这么说),这些数学十分高端,若不使用计算机来展示是极难了解的。

这套视频讲了的知识包括维度——从二维到四维;复数——我之前习惯于称之为虚数但我现在知道它叫复数更好(只是容易与负数混淆);还有一些图像变换,各个维度之间的变换。

作为一个初三学生我觉得一开始还看得懂,跟着解说一步步地看,只要认真看了,还是可以收获很多,但要彻底理解就比较困难了,我猜想四维的几何,复数等在高中都不会被学到,尽管我不能彻底理解这些知识,但我对他们有了一些认识,对以后的学习还是很有好处的。

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网络上出现了一种敌视新疆的言论,但是我们要注意,暴徒≠新疆!如果暴徒=新疆那么中国早就完了,你说是不是!所以我们要理智分析,暴徒只是新疆维吾尔族中的一群败类,在他们背后一定有疆独分裂势力指示,他们制造本次恐怖事件的目的就是让汉人和维吾尔族人产生隔膜,让汉人和维吾尔族人之间自行残杀,这样就达到他们的目的了。维吾尔族和汉族本身都是爱好和平的民族,因为任何一个不爱好和平的民族都会很快消失在历史中,只有和平会让这个民族有自己的未来。所以我们要把新疆维吾尔族和暴徒划清界限。我是一个汉族人,在我认识的几个维吾尔族朋友里,我并没有觉得他们与我们有什么不同,他们和我们一样都是热爱祖国,热爱和平,善良朴实的一群人,所以我们不要中疆独份子的当!民族团结才能共存!
我想对那些暴徒和幕后的指示势力说:
不管你们有什么理由,有什么目的。对无辜平民发动的任何暴力行为都是可耻下流的,不管你们是什么民族不管你们在哪里,我泱泱大国总会把你找到,绳之以法!

本文节选自张煊同学文章《今夜我们与昆明在一起》,原文链接: http://www.keinx.com/life/kunming31.html

我希望中国是和平统一的。